課程難易度
[ 初學 ]
此堂為初學課程,只要有興趣都歡迎加入。
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#本課程採預錄拍攝 #提供中文字幕
本堂課程已延長觀看期限至2023年12月31止(如再次延長,將另行公告)
臺灣原住民族文學的創作,邁入二十一世紀後,風貌更加鮮活多元。從傳統與現代的對話,到身體與情感的探詢;山海與城市間移動與勞動的身影,到穿梭歷史與未來的狂想,原住民文學時而衝撞、時而流動,展現多變立體的文學語言與行動實踐。詹姆斯.克里弗德的《復返:二十一世紀成為原住民》,提示了我們思考族群身份與當代現實,更為靈活、彈性的策略。
在這門課程,除了分享二十一世紀以來的原住民文學風景,也會從二十一世紀回望原住民文學的代表性作品。以新的視野與經典對話,與當代合聲,在原住民文學的新世紀閱讀詮釋中,期待更具活力的文學生態。
▋ 線上直播課的好處
• 正式開課後,固定時間更新課程,連續6週學習不間斷 !
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▋ 課程章節
第一週 11/28 :移動,在許多世界之間 (60分鐘)
提到原住民文學,許多人會聯想到部落的傳統祭儀,優美的歌謠與祭詞,與山林海洋共處的智慧——這些都是原住民文學心靈中的珍貴水源。不過當原住民作家移動於部落與城市之間、或者出生、工作在都市,他們面對重重的變遷與挑戰,文化與身份的交混,又是怎麼面對這樣的生命課題?
焦點作家:拓拔斯.塔瑪匹瑪、巴代、游以德
第二週 12/5 :流動的聲音 (60分鐘)
孫大川教授曾強調,原住民文學是詩歌樂舞合一的世界。原住民文學中,因為族語與漢語的多重關係,而有豐富的語言表現。有的作家轉化、吸納了口傳文學的精神,改變了臺灣漢語寫作的風貌,有些作家以族語寫作,展開獨特的語言觀與世界觀。有些作家的創作以鮮明的節奏,帶動新的閱讀感觸。這一講將從語言、歌謠、聲音,思考原住民作家們豐沛細膩的文學語言。
焦點作家:阿道.巴辣夫、沙力浪、卜袞.伊斯瑪哈單.伊斯立端
第三週 12/12 :山與海洋的學校 (60分鐘)
瓦歷斯.諾幹曾有詩集《山是一座學校》,我們從山林與海洋可以學到什麼?原住民作家如何在自然與世界中,尋找身體、社群、環境、寫作之間,相互連結的姿態?當傳統智慧遭逢當代資源,寫作者如何在複雜的波流中尋找節奏?
焦點作家:瓦歷斯.諾幹、夏曼.藍波安、霍斯陸曼.伐伐、程廷Apayng Imiq
第四週 12/19 :心上人啊心上人 (60分鐘)
戀愛與婚姻,是現當代文學中的重要主題,從婚戀關係裡,我們可以看到個人意志與社會秩序的抗衡,也看到最細膩動人的追求與扶持。原住民作家筆下的戀愛與婚姻,有身份與文化的追尋,也有果敢的叛逆與冒險。在種種的「愛」之間,我們看到了「心」與「人」的複雜互動。
焦點作家:達德拉凡.伊苞、Liglav A-wu利格拉樂.阿女烏、里慕伊.阿紀
第五週 12/26 :從前的從前,未來的未來 (60分鐘)
你讀過穿越小說,但你讀過原住民作家的穿越小說嗎?歷史敘述如果總會受到權力與史觀的介入,那麼原住民作家如何重新理解與書寫,「歷史」中的原住民?新世紀的原住民作家,如何思考歷史的諸多角落?如何從原住民的視角「翻轉」歷史的詮釋?
焦點作家:瓦歷斯.諾幹、巴代、多馬斯、Nakao Eki Pacidal
第六週 1/3(遇假日順延) :你混哪裡? (60分鐘)
原住民文學裡,身份與認同是重要的主題,但原住民作家如何面臨文化與血緣的種種「混合」?「純」與「不純」的想像,在當代的社會裡,會帶來什麼樣的影響?當非原住民作家寫作原住民題材,可以帶來什麼樣新的對話關係?
焦點作家:Liglav A-wu利格拉樂.阿女烏、黃璽Temu suyan 、嚴毅昇Cidal、甘耀明
▋ 誰適合學習這堂課
1.對原住民文學或族群文化感興趣,但希望有更深入理解的大眾讀者
2.對原住民議題、族群議題感興趣的創作者
3.有教學需求、期待能再加深原住民文學相關知識的校園教師